ARCHITECTURE ET ACCOMPAGNEMENT DE PARCOURS VAE

Cette certification élaborée et délivrée par APC depuis 2008 a pour objet la formation à la méthodologie d’accompagnement des candidats à la VAE quelle que soit la certification visée. La méthodologie, la posture, l’organisation du parcours VAE sont abordées dans le respect de la charte déontologique de l’accompagnement VAE prônée par la FNP-VAE, dont APC est un des membres fondateurs et rédacteur de cette charte. Cette formation est devenue Certification Professionnelle (CP FFP) du fait de l’obtention par APC d’une certification formation (ISQ OPQF).

• Journée 1 :

Le contexte réglementaire de la démarche VAE et son vocabulaire – Les étapes et les évolutions de la VAE.

L’accompagnement VAE : Organisation et objectif des étapes – La posture de l’accompagnant – La charte de l’accompagnant.

• Journée 2 :

Les outils/techniques spécifiques d’accompagnement VAE : « Dossier preuve » et référentiels – L’entretien de ciblage – L’étude de faisabilité et identification du diplôme – La lecture active des supports – La définition du parcours d’accompagnement.

• Journée 3 :

L’accompagnement à l’écriture – Les techniques d’entretien du méthodologue – Présentation et mise en pratique de l’entretien d’explicitation.

• Journée 4 :

La préparation à l’entretien avec le jury – Élaboration d’un dispositif d’accompagnement.

Étude du référentiel du métier d’accompagnateur V.A.E. Une évaluation des compétences acquises est réalisée.

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

• Conduire un entretien diagnostic avec un bénéficiaire
• Analyser l’expérience acquise et les objectifs du projet VAE du bénéficiaire
• Construire un parcours VAE opérationnel
• Présenter au bénéficiaire un cadre d’accompagnement en précisant le rôle de chacun
• Accompagner l’explicitation des activités professionnelles du bénéficiaire
• Accompagner le bénéficiaire dans la structuration de son dossier
• Préparer le bénéficiaire au jury VAE
• Mettre à jour ses connaissances sur les évolutions règlementaires de la VAE et les techniques professionnelles

• Alternance d’apports théoriques et d’études de cas
• Simulations d’entretiens, jeux de rôles
• Appropriation des outils et techniques spécifiques à la VAE
• Accès à la plateforme LMS d’APC mettant à disposition des ressources documentaires et des modules d’e-learning à réaliser en amont de la formation. L’accès à la plateforme est ouvert pendant les 3 mois suivants la session de formation.
• Pour les formations à distance : Principe de classe virtuelle. Le scenario pédagogique est adapté en intégrant des temps individuels en synchrone ainsi que d’autres modalités pédagogiques interactives collectives. Le contenu et les thèmes des exercices proposés sont identiques, ils seront réalisés grâce aux salles de répartitions proposées par les applications ZOOM ou TEAMS.
• Bibliographie d’ouvrages relatifs à la VAE

• Conduire un entretien diagnostic avec un bénéficiaire en présentant les étapes du dispositif VAE et en se référant aux documents et sites ressources actualisés afin d’évaluer la pertinence et la viabilité du projet VAE.
• Analyser l’expérience acquise et les objectifs du projet VAE du bénéficiaire en utilisant une grille de faisabilité construite à partir du référentiel de la certification visée de façon à confirmer le choix de certification et identifier les écarts avec les compétences à justifier.
• Construire un parcours VAE opérationnel en mobilisant les modalités disponibles (collective, individuelle, présentiel/distanciel, VAE hybride, etc.) afin de répondre aux besoins du bénéficiaire et à la règlementation en vigueur.
• Présenter au bénéficiaire un cadre d’accompagnement en précisant le rôle de chacun dans le but de contractualiser l’accompagnement VAE et favoriser l’engagement.
• Accompagner l’explicitation des activités professionnelles du bénéficiaire en utilisant différentes modalités d’analyse du travail (entretien d’explicitation, instruction au sosie, etc.) tout en respectant la posture d’accompagnateur VAE pour favoriser la formalisation des compétences au regard du référentiel.
• Accompagner le bénéficiaire dans la structuration de son dossier en proposant différentes méthodes et outils de production et d’organisation de l’information tout en respectant la posture d’accompagnateur VAE afin de formaliser un dossier de validation conforme aux exigences du certificateur.
• Préparer le bénéficiaire au jury VAE en l’informant sur le déroulement et en s’appuyant sur des techniques d’animation (simulation, mise en situation, etc.) pour exprimer les arguments clés de son dossier et convaincre le jury.
• Mettre à jour ses connaissances sur les évolutions règlementaires de la VAE et les techniques professionnelles en mobilisant les ressources (institutionnelles, publiques, etc.) et les outils de veille (ressources numériques, échange avec les pairs, etc.) dans le but d’actualiser et d’améliorer en continu sa pratique et sa qualité d’accompagnement.

Public cible : Professionnel de l’emploi, de l’orientation, du CEP, de l’insertion, de la formation

Prérequis

• Diplôme de niveau 5 dans les domaines des RH, du coaching, de l’insertion professionnelle ou de la formation
• 3 années d’expérience dans ces mêmes domaines.

Accès : Formation continue

Durée de la formation : 4 journées – 28 heures

Évaluation / Certification :  Le processus d’évaluation des compétences en vue de la certification du CP FFP comprend 2 épreuves d’évaluation :

• Evaluation 1: Cette évaluation individuelle à base de questions de connaissances et d’études de cas dure 1 heure.
• Evaluation 2 : La rédaction d’un dossier professionnel

La production de ce dossier professionnel requiert l’identification d’une personne volontaire avec qui vous réaliserez de 3 à 6 heures d’entretien.

Il n’est pas nécessaire que ce cobaye aie un projet de VAE.

Il ne s’agira pas de réaliser un accompagnement VAE mais de pratiquer la lecture active de référentiel, l’entretien d’exploration et l’entretien d’explicitation.

Cette personne doit avoir une expérience professionnelle de 2 à 3 ans minimum sur un emploi devant correspondre soit à :

• un BTS de l’Education Nationale (Niveau 5)
• ou l’un de ces 3 diplômes : DEAP, DEAS, DEME (niveau 4). 

L’expérience et/ou la formation de votre cobaye peut être supérieure aux diplômes précités.

Exemples : un cobaye avec une licence pro commerce pourra être cobaye pour un BTS MCO. Un cobaye avec le DE EJE, pourra être cobaye pour le DEAP.

Ces critères de diplômes sont une exigence, aucune dérogation n’est envisageable, les grilles des jurés étant calibrées selon ces critères.

Les candidats réalisant déjà des accompagnements VAE pourront cependant utiliser un candidat suivi pour autant que les diplômes correspondent aux critères ci-dessus.

Le dossier professionnel est évalué par un jury de professionnels.

Le CP FFP est délivré si la note finale est supérieure ou égale à 12/20.

• Session de formation en présentiel ou bien en classe virtuelle (Visio)
• Un cycle court de 4 Jours (28 heures) de formation avec des professionnels expérimentés en activité.

A l’issue de la formation

Les participants maîtriseront la démarche de VAE, cerneront la dimension spécifique de l’accompagnement VAE, sauront mettre en œuvre une pédagogie opérationnelle propre à cet accompagnement.

Les candidats reçus à la certification obtiennent

• Les candidats reçus à la certification obtiennent

• La possibilité d’étudier un partenariat avec APC selon les implantations territoriales.
• La délivrance du CP FFP Architecture et accompagnement de parcours VAE
• L’inscription sur le registre des certifiés diffusé par APC
• Le droit d’user de l’obtention de ce certificat national.
• La délivrance permanente de ce CP FFP à valeur nationale dans le cadre de votre pratique professionnelle,
• L’accès à l’annuaire national des CP FFP APC pour présenter votre offre de service.
• L’inscription à la newsletter APC (actualités et évolutions) dédiée aux prestations BC et VAE, réservée aux certifiés CP FFP,

• Cycle court animé par des professionnels expérimentés de la Validation des Acquis de l’Expérience

  Juliette Caron, Psychologue de l’orientation, Juliette Caron est
  accompagnatrice VAE et consultante bilan de compétences depuis 2014.

  Après plusieurs années d’expérience dans le recrutement et
  la recherche, elle s’oriente vers l’accompagnement individuel et collectif en
  rejoignant APC RH & Formation. Elle est formatrice sur les sessions CP FFP
  – Pratique du bilan de compétences – Accompagnement VAE – Conseil en
  orientation scolaire depuis plusieurs années et assure également l’ingénierie
  de formation et l’ingénierie pédagogique des parcours de formation d’APC. 

  Malini Sumputh, docteure en sciences de l’éducation, enseignante au sein de l’Institut d’enseignement à distance de l’Université de Paris 8. Après un parcours d’une dizaine d’année à la chambre de commerce Paris Ile-de-France dans le secteur de l’innovation pédagogique, elle est actuellement consultante en ressources humaines et en ingénierie pédagogique pour plusieurs institutions. Directrice pédagogique CCI Paris IDF-GESCIA. Accompagnatrice VAE et consultante bilan depuis 10 ans, Malini anime régulièrement les sessions CP FFP Accompagnement VAE et Consultant Bilan de compétences.

  Hélène Fromont
   est Diplômée d’un Master 2 de Formateur d’Adulte (Sorbonne Nouvelle 2007), accompagnatrice VAE, Bilan de compétences, coach et psychopraticienne Inscrite à l’annuaire de l’Institut Francophone développement du Self Leadership.
  Après 14 ans d’expérience en entreprise, elle a co-fonde le réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action dont elle anime le groupe d’échanges et d’analyse de pratiques depuis 10 ans.

  Frederic Mesloub
  Diplômé en sciences humaines (histoire/géographie) à l’Université Paris X Nanterre, Frédéric Mesloub a 22 ans d’expérience dans l’insertion sociale et professionnelle. Formateur et accompagnateur curieux et autodidacte, il s’est tourné vers la VAE depuis plusieurs années, avec aujourd’hui une spécialisation sur les parcours VAE du portail de France VAE. Il est le référent sur la conduite d’études de faisabilité, et apporte quotidiennement son expertise méthodologique aux bénéficiaires qu’il accompagne